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Hasta hace un año, solo había visto coches eléctricos para niños en la zona de juego de los centros comerciales de mi ciudad. Eso cambió cuando un familiar llevó uno de estos juguetes al primer cumpleaños de mi hija. Movida entonces por la curiosidad me puse a investigar sobre ellos. El mercado era muchísimo más amplio de lo que imaginaba. Había coches eléctricos para niños Mercedes, Ferrari, BMW, Porsche… Réplicas perfectas del coche que los adultos querrían tener. En ese momento decidí que quería que mi hija tuviera uno en casa.

Mi experiencia con los coches eléctricos para niños

Tras mirar las páginas web de varias tiendas, elegí junto a mis padres un coche eléctrico para Daniela. No fue una decisión fácil. Había muchísimos modelos distintos, de características técnicas muy diversas y con precios variados. Mi conocimiento sobre las cuestiones técnicas era nulo, así que mi opinión se limitaba al diseño y al coste económico. Visto desde la distancia, creo que conseguimos un equilibrio bastante bueno en todos los aspectos. Por eso no me arrepiento de la compra aunque no la hemos aprovechado (aún) tanto como esperaba.

Daniela había disfrutado como una enana con el coche eléctrico que habían llevado a su cumpleaños. Nada hacía pensar que cuando tuviera el suyo propio no quisiera acercarse a él… Cuando el coche llegó, ella estaba enferma y no tenía ganas de mirarlo siquiera. Para rematar la situación, el ruido que hizo el coche al arrancar la asustó tanto que, hasta hace unas semanas, bastaba con acercarla a él para que llorara sin parar. Sin embargo, en ningún momento me he planteado venderlo.

Recordar su ilusión mientras paseaba en uno similar meses atrás era suficiente para saber que solo había que esperar al momento adecuado para darle uso. A fin de cuentas este juguete está recomendado para niños entre los 2 y los 8 años. Y no me equivocaba. Poco a poco hemos favorecido que la peque se acerque al coche hasta que ha perdido completamente el miedo que parecía tenerle. Ahora podrá disfrutarlo tanto como nosotros habíamos imaginado al comprarlo.

¿Por qué regalar un coche eléctrico a un niño?

Quizás estéis pensando que tras esta experiencia no se me pasaría por la cabeza regalar a un niño un coche eléctrico. Nada más lejos de la realidad. En diciembre cumplió años uno de mis sobrinos y propuse a los abuelos la compra conjunta de un nuevo coche eléctrico. Reconozco que con él la decisión era menos arriesgada. Es un año mayor que Daniela y nos consta que le encantan este tipo de juguetes.

Estábamos seguros de que le haría una ilusión enorme poder tener su propio coche eléctrico. Su reacción no hizo más que corroborar esta idea. Desde que se lo entregamos, han sido muchas las veces que se ha paseado en él. Sólo le encuentra un defecto: le gustaría que fuera más rápido. Por suerte, en este aspecto, el juguete está más limitado que su imaginación.

Puede que en este tema no sea muy objetiva. Sé que los coches eléctricos para niños no son un juguete que deba adquirirse a la ligera. Y entiendo a quienes opinan que hacer una invertsión importante en un juguete es desproporcionado. Pero todo es relativo. En los casos que he descrito, las personas que hemos adquirido los coches electricos no hemos gastado más que si hubieramos comprado regalos por separado. Y creo que los niños a veces pueden disfrutar más un regalo especial que de tres olvidables.

Además, es increíble ver su ilusión al verse convertidos en adultos por un rato. Para mí, que nunca he podido ni podré conducir, eso es lo más satisfactorio. Ver a mi hija disfrutar de algo tan simple, pero que yo tanto anhelo, me reconforta.

Que pena que no los fabriquen para soportar un peso de 70 kilos… Sería la primera en comprarlo.

Llevaba semanas planteándome escribir sobre la falta de civismo que contemplo casi a diario. La idea surgió concretamente después de ver cómo algunas mesas de la escuela de música a la que asisto habían sido pintadas. Cuando llegué a casa ese día, investigué sobre mobiliario escolar en Infanity.es y me pregunté si la gente cuidaría más los materiales si conocieran el coste de los mismos. Por desgracia, no estoy nada segura de que fuera así.

Días más tardes, fui a uno de los parques de mi localidad a pasar la tarde con Daniela. Dos de los cuatro columpios destinados a los más pequeños habían sido víctimas del vandalismo. Intentamos jugar en los que quedaban en pie, pero pronto otros niños mucho más creciditos se empeñaron en hacer un uso incorrecto de ellos. A punto estuvieron de golpear a los bebés, y de nada sirvió pedirles que tuvieran cuidado. Ni ellos ni sus padres se inmutaron ante tal reclamo.

A la mañana siguiente, desayuné viendo a través de la televisión como algunos manifestantes destrozaban mobiliario urbano. Y ayer fui testigo de un acto ruín a la par que ridículo. Un adulto le quitaba a mi hija de 23 meses un par de juguetes que un paje le había regalado durante la cabalgada de Reyes Magos. Todas estas situaciones, concentradas en un breve lapso de tiempo, me hicieron pensar sobre la importancia que tenemos los padres a la hora de evitar este tipo de conductas.

La educación cívica debe ser una prioridad

No me gustaría caer en la tentación de acusar a las nuevas generaciones de ser menos cívicas que sus predecesoras. He percibido un agravamiento de este problema en los últimos años, pero la responsabilidad está repartida entre todos los tramos de edad. Pero es lógico pensar que, si no se educa en el civismo a los niños, la situación se recrudecerá sin remedio.

Es labor de los padres garantizar el bienestar y correcto desarrollo de sus hijos. Eso incluye formarlos para la vida en sociedad de la que serán parte desde etapas muy tempranas. ¿Cómo hacerlo? Podría enumerar algunas acciones aparentemente sencillas que favorecen la educación cívica (enseñar a cuidar las posesiones materiales, animar a colaborar en la protección del medio ambiente, fomentar valores como la solidaridad en el ámbito escolar, etc.), pero me limitaré a enunciar la que considero base de todas ellas.

Predicar con el ejemplo

Para nuestros hijos, somos espejos en los que mirarse. Imitaran nuestra forma de hablar, la manera en que nos reímos… Y reproducirán nuestra manera de relacionarnos con el entorno. No comprenderán la importancia de cuidar su ciudad si arrojamos papeles al suelo. Es dificil que aprendan a respetar al diferente si nos burlamos de la primera persona que nos cruzamos por la calle. Tampoco entenderán que la violencia no es un mecanismo válido para la resolución de conflictos si casi llegamos a las manos por una simple disputa de tráfico.

Es importantísimo que los adultos tomemos conciencia de la responsabilidad que hemos adquirido al convertirnos en padres, no sólo respecto a nuestros hijos sino también a la sociedad en su conjunto. Hemos de ser el mejor ejemplo a seguir, pues no favorecer la educación cívica nos perjudica a todos.

Siempre estoy buscando cosas que hacer e imaginando nuevos proyectos. No puedo ponerlos todos en marcha porque, como nos ocurre a la mayoría, estoy limitada por mis circunstancias personales. Ya me gustaría a mí tener más tiempo, salud y dinero… Pero siempre que las condiciones son favorables, intentó llevar a cabo mis planes. Ahora me he propuesto ser madre universitaria. Confieso que no estoy convencida al cien por cien de que salga bien, pero hay que intentarlo.

¿Por qué volver a estudiar ahora?

La idea de volver a la universidad me ronda prácticamente desde que salí de ella. Desde entonces, tengo un sueño recurrente en el que me quedan asignaturas por aprobar para obtener la carrera. Es un sueño tan vivo que al despertar tengo que dedicar unos minutos a convencerme de que tengo completados mis estudios. Una compañera de trabajo me dijo una vez que este sueño puede indicar que no se ha cerrado ese capítulo.

Lo cierto es que siempre he pensado que uno no acaba nunca con su formación académica. Hay tantas cosas interesantes por aprender… Pero sí sentía que había cumplido con la Universidad. Tengo dos licenciaturas y un máster que me costaron siete años conseguir. Durante ese tiempo, asistí a clase en jornadas que llegaban a alcanzar las trece horas, me matriculé en más de cien créditos por año, arriesgué mi vida aplazando una operación con tal de licenciarme en la convocatoria ordinaria, comencé el máster en plena recuperación llevando como complemento estrella un collarín… Pero ahora no estoy dispuesta a nada de eso.

Mi momento vital es muy distinto. No puedo, ni me apetece, estar sujeta a los horarios de una universidad tradicional. Por tanto, si quería volver a estudiar, solo me quedaba la opción de la universidad a distancia. No conocía prácticamente a nadie a quien pedir referencias, y no estaba segura de tener la constancia necesaria para este tipo de formación. Pero empecé a buscar información.

¿Qué y cómo estudiar?

Me planteé comenzar el Grado en Historia del Arte tras consultar los estudios ofertados por la UNED, pero acabé descartando la idea. Sólo puedo cursar unas pocas asignaturas al año, por lo que completar un programa de esa envergadura me llevaría una década. Me pasé entonces a los estudios de máster. Encontré uno relacionado con mi formación y de una mis especialidades favoritas. Sin pensarlo más, solicité la admisión en el Máster Universitario en Derecho de Familia y Sistemas Hereditarios. Aunque la UNED me dijo que las solicitudes se resolverían en septiembre, a mediados de julio me comunicaron que había sido admitida y tenía diez días para matricularme.

Solo lo he hecho de cinco asignaturas. Me veo incapaz de llevar más de manera satisfactoria, sobre todo ahora que también estoy dedicando tiempo a aprender a tocar el piano. Mis expectativas son aprobar estas asignaturas y el próximo año, cuando mi hija vaya a la guardería, intentar acabar el máster. Es probable que las cosas no salgan como espero, pero tampoco voy a obsesionarme más de lo necesario. Estudiar es ahora un hobby para mí, no una obligación.

¿Conseguiré buenos resultados en mi etapa como madre universitaria?

Me gusta pensar que sí. Sin duda, el tiempo disponible para estudiar cuando hay un bebé en casa no es muy grande. Incluso para mí, que cuento con ayuda constante, es difícil sacar un rato para ciertas tareas sin recortar horas de sueño. Pero todo puede conseguirse con una organización adecuada y estableciendo objetivos realistas. Si me equivoco y dentro de unos meses tengo que tragarme estas palabras, lo haré sin el menor problema.

Cómo he dicho antes, este máster lo comienzo por satisfacción personal. No tengo más presión que la que yo decida imponerme. A estas alturas no tengo nada que demostrar en lo que a estudios se refiere. Durante muchos años, lo académico ha sido mi prioridad y he cumplido con creces. Si esto acaba siendo incompatible con disfrutar de mi hija, quedará aparcado sin ningún remordimiento.

¡Deseadme suerte! Si tenéis experiencia como madre universitaria o como estudiante de la UNED, me encantará que comentéis dando todos los consejos que se os ocurran.